إدارة التل الكبير التعليميةمحافظة الإسماعيلية
شعار مدرسة علي بن أبي طالب

مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المشتركة

إدارة التل الكبير التعليمية — محافظة الإسماعيلية

معاً نحو جودة التعليم 🌟العام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦م
هدفنا : معا نحو جودة التعليم .... ليكن هذا شعارنا نحو التميز والارتقاء .... إدارة المدرسة
🏅 ملف الجودة والاعتماد

أعمال الجودة

توثيق أعمال الجودة بمدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المشتركة في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. اضغط «عرض» لاستعراض أي عمل داخل الصفحة.

9أعمال موثقة
39صفحة
7معايير اعتماد

🏛️ الهيكل التنظيمي

إدارة المدرسةأ/ أحمد عبدالشكورمدير إدارة المدرسة
الأسر والأقسام

أسرة اللغة العربية

٥
  1. ١
    هدى أحمد محمد إبراهيمكبير معلمين
  2. ٢
    مرفت أحمد محمد إبراهيممعلم خبير
  3. ٣
    أحمد مصطفى عبدالفتاحمعلم أول
  4. ٤
    وائل عبدالعال عبدالعالكبير معلمين
    منتدب
  5. ٥
    هشام مصباح الجوهريمعلم خبير
    منتدب

أسرة اللغة الإنجليزية

١
  1. ١
    أميرة عبدالعظيم محمودمعلم بالأجر

أسرة الرياضيات

٣
  1. ١
    خالد عبدالمعطي حسنكبير معلمين
  2. ٢
    بسمه محمد أحمد عيدمعلم بالأجر
  3. ٣
    نورا صبري السيدمعلم بالأجر

أسرة العلوم

٢
  1. ١
    وليد محمد عبدالحميدمعلم أول
  2. ٢
    منى إبراهيم محمدمعلم بالأجر

أسرة الدراسات الاجتماعية

١
  1. ١
    أماني السيد عليمعلم مساعد

أسرة اللغة الفرنسية

١
  1. ١
    محمد سمير محمد حسنمعلم أول

أسرة الأنشطة

٤
  1. ١
    الشيماء محمود موسىمعلم تربية فنية
    منتدب
  2. ٢
    سامية الهادي محمدمعلم اقتصاد منزلي
    منتدب
  3. ٣
    أحمد عبداللطيف مكيمعلم مجال صناعي
    منتدب
  4. ٤
    محمد إبراهيم السيدمعلم تربية رياضية
    منتدب

الكوادر المتخصصة

٢
  1. ١
    عبير صلاح عبدالقادر أحمدأخصائي اجتماعي أول أ
  2. ٢
    سوزان علي مصطفىأمين معمل

عمال الخدمات المعاونة

٣
  1. ١
    أحمد علي أحمدأمين العهدة
  2. ٢
    محمد إبراهيم كامل حسنعامل خدمات ٥٪
  3. ٣
    نجلاء حسين عبدالمنصفعامل خدمات ٥٪
👥 ٢٣ عضوًا🗂️ ٩ أسر وأقسام

🧭 الرؤية والرسالة

رؤية المدرسة

«طالب مبدع يتعامل مع التكنولوجيا الحديثة بأمان، منتمٍ إلى وطنه، متمسك بقيمه الدينية، وقادر على التنافس في بيئة تعليمية محفزة في ظل مشاركة مجتمعية فعالة.»

رسالة المدرسة

  1. ١

    تقديم تعليم متميز يدمج التكنولوجيا الذكية في التعليم لتنمية مهارات التفكير العلمي والابتكار لدى الطلاب.

  2. ٢

    التنمية المهنية المستدامة للمعلمين وفق أحدث معايير التدريس.

  3. ٣

    توفير بيئة مدرسية آمنة وجذابة تدعم الأنشطة التربوية ورعاية الموهوبين ودمج ذوي الاحتياجات.

  4. ٤

    تطبيق نظم دقيقة للتقييم الذاتي والشفافية لضمان استمرارية الجودة والتطوير وفق معايير الاعتماد.

  5. ٥

    تفعيل دور مشاركة أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المدني لدعم العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة.

  6. ٦

    تنمية روح الولاء والانتماء للوطن.

📜 اللوائح والوثائق

1

اللائحة الداخلية للمدرسة

تنظّم سير العمل اليومي بالمدرسة: مواعيد الحضور والانصراف وطابور الصباح، والإشراف اليومي، والانضباط المدرسي، والإجازات، ومشاركة أولياء الأمور.

📄 صفحتان🔒 للعرض فقط
2

وثيقة حقوق الطفل

مواد اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل (1989) التي تتبناها المدرسة، وتشمل حقوق الحماية والتعليم والصحة والمشاركة وعدم التمييز.

📄 12 صفحة🔒 للعرض فقط
3

ميثاق شرف المعلم

المبادئ الأخلاقية والمهنية التي يلتزم بها المعلم: واجباته نحو ربه ونفسه ومهنته ومدرسته وزملائه وتلاميذه وأسرته وأولياء الأمور والبيئة ووطنه والوطن العربي، مع نص قسم المعلم.

📄 صفحتان🔒 للعرض فقط

📈 الخطط

4

الخطة التنفيذية للعام الدراسي 2026/2027

الأهداف العامة والتنفيذية وآليات التنفيذ والموارد البشرية والمادية والمالية ومسؤولي التنفيذ والمتابعة وتوقيتاتها والأدلة والشواهد.

📄 4 صفحات🔒 للعرض فقط
5

خطة التحسين المستمر

خطة التحسين المستمر في ضوء معايير الاعتماد: الحوكمة والقيادة، والبيئة الداعمة، والمعلم المتمكن، والتعليم والتعلم والتقييم، ونواتج التعلم، والتطور الشخصي للمتعلم — مع لوحة متابعة للتنفيذ.

🎯 ٦ معايير📋 ٢٠ هدفًا إجرائيًا📈 إنجاز ٢٠٪
6

خطة التوعية الصحية المدرسية

برنامج أسبوعي لطلاب المرحلة الإعدادية من 13/9/2026 إلى 30/5/2027 (38 أسبوعًا) تحت شعار «صحتك.. وعيك لمستقبلك».

📄 7 صفحات🔒 للعرض فقط
7

خطة تقييم كفاءة المبنى المدرسي

تقييم ذاتي للمبنى المدرسي ومرافقه وتجهيزاته في ٧ محاور و٤٤ مؤشرًا، مع فريق التقييم والجدول الزمني ومعايير الحكم، وبطاقة فحص ميداني إلكترونية تحسب نسب الكفاءة تلقائيًا.

📋 ١١ بندًا📝 نموذج إلكتروني

📊 لوحة متابعة تنفيذ الخطة التنفيذية

٦١٪نسبة ما تم إنجازه حتى الآن

الخطة التنفيذية للعام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦م

٦ أهداف عامة · ١٧ هدفًا إجرائيًا · آخر تحديث: ٢٠ أكتوبر ٢٠٢٦

🗂️ عرض الخطة التنفيذية كاملة

🗓️ الجدول الزمني للتنفيذ (العمود المظلل = الشهر الحالي)

الهدفسبتمبرأكتوبرنوفمبرديسمبرينايرفبرايرمارسأبريلمايو
١.١
١.٢
١.٣
٢.١
٢.٢
٢.٣
٢.٤
٣.١
٣.٢
٤.١
٤.٢
٤.٣
٥.١
٥.٢
٥.٣
٦.١
٦.٢

🎯 الأهداف والآليات والشواهد (اضغط على أي هدف لعرض تفاصيله)

الهدف العام ١قيادة مدرسية قادرة على التطوير المؤسسي٨٣٪٣ أهداف إجرائية
١.١

أن يتمكن المعلمون والطلاب من استخدام الإدارة الرقمية بما يتناسب مع طبيعة المرحلة الإعدادية

✅ مكتمل
🗓️ من ١/٩/٢٠٢٦ إلى ٣٠/٩/٢٠٢٦🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول وحدة التدريب، مسؤول تكنولوجيا التعليم
١٠٠٪
آليات التنفيذ
  • ✔تدريب المعلمين على التطبيقات الرقمية المستخدمة في إدارة العملية التعليمية وبنك المعرفة المصريتم
  • ✔تدريب الطلاب والطالبات على مهارات المواطنة الرقمية والاستخدام الآمن للإنترنت بما يناسب سن المراهقةتم
  • ✔تفعيل قاعدة بيانات إلكترونية لمتابعة نتائج ومستوى تحصيل طلاب وطالبات المدرسةتم
الشواهد والأدلة
١.٢

توافر هيكل تنظيمي محدد الأدوار والمسؤوليات بدقة يراعي احتياجات المرحلة الإعدادية

✅ مكتمل
🗓️ من ١٥/٩/٢٠٢٦ إلى ٣٠/٩/٢٠٢٦🔁 المتابعة: فصليا👤 مسؤول شؤون العاملين
١٠٠٪
آليات التنفيذ
  • ✔تحديث الهيكل التنظيمي للمدرسة بما يشمل مسؤولي الأنشطة والتوجيه الطلابي للبنين والبنات حسب الإمكانيات البشرية والاحتياجاتتم
  • ✔توزيع الأدوار والمسؤوليات وفق الكفاءة والتخصصتم
  • ✔تدريب أعضاء الهيكل الإداري على الواجبات والمسؤوليات في ضوء التوصيف الوظيفي أو التكليفتم
الشواهد والأدلة
١.٣

توافر آليات لتقييم الأداء والمساءلة لضمان الشفافية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ من ١/١٠/٢٠٢٦ إلى ٣١/١٠/٢٠٢٦🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول وحدة التدريب والجودة، مسؤول الجودة
٥٠٪
آليات التنفيذ
  • ◐تشكيل فريق ضمان الجودة بالمدرسة وتدريب العاملين على مفاهيم الجودةجارٍ
  • ✔تدريب العاملين على إجراء التقييم الذاتي السنوي وفق نموذج الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وإعداد خطط التحسينتم
  • ◐المساءلة في ضوء معايير الجودة والتوصيف الوظيفيجارٍ
  • ○إعلان نتائج تطبيق المساءلة على المعنيينلم يبدأ
الهدف العام ٢تحسين جودة عمليات التعليم والتعلم بالمدرسة٤٦٪٤ أهداف إجرائية
٢.١

أن ترفع المدرسة من مستوى مهارات القراءة والكتابة والتعبير الوظيفي لدى طلاب وطالبات الإعدادية بما يواكب متطلبات المرحلة

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: شهريا👤 معلمو اللغة العربية
٦٧٪
آليات التنفيذ
  • ✔إجراء اختبار تشخيصي أول العام لحصر الطلاب ضعاف المستوى في اللغة العربيةتم
  • ◐تطبيق برنامج علاجي لتنمية مهارات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لسن المراهقةجارٍ
  • ◐متابعة تقدم أداء الطلاب دوريا وعمل تغذية راجعة لاختيار أنسب الاستراتيجياتجارٍ
٢.٢

أن تطبق المدرسة استراتيجيات التعلم النشط والتعلم القائم على المشروعات بما يناسب النمو المعرفي والمهاري لطلاب الإعدادية

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: نهاية كل فصل دراسي👤 مسؤول وحدة التدريب
١٧٪
آليات التنفيذ
  • ◐تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط (التعلم التعاوني - العصف الذهني - خرائط المفاهيم)جارٍ
  • ○تدريب المعلمين على تصميم مشروعات بينية بين المواد تناسب سن المراهقةلم يبدأ
  • ○تنظيم معرض للمشروعات الطلابية بنهاية كل فصل دراسيلم يبدأ
٢.٣

أن تنمي المدرسة مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات واتخاذ القرار لدى طلاب الإعدادية

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ من ١/١١/٢٠٢٦ إلى ٣٠/١١/٢٠٢٦🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول وحدة التدريب
٢٥٪
آليات التنفيذ
  • ○تدريب المعلمين على إكساب الطلاب مهارات التفكير الناقد من خلال المواد الدراسية المختلفةلم يبدأ
  • ◐تفعيل أنشطة صفية ولا صفية (مناظرات - بحوث قصيرة) تنمي مهارات التفكير الناقدجارٍ
الشواهد والأدلة
٢.٤

أن يوجد دمج فعال للتكنولوجيا الحديثة في عمليتي التعليم والتعلم بما يتناسب مع إمكانات المدرسة

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ من ١/١١/٢٠٢٦ إلى ٣٠/١١/٢٠٢٦🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول وحدة التدريب، مسؤول الحاسب الآلي، مسؤول التطوير التكنولوجي
٧٥٪
آليات التنفيذ
  • ◐تدريب المعلمين على دمج التكنولوجيا الحديثة في التدريس (الحاسب الآلي - البروجيكتور - السبورة الذكية إن وجدت)جارٍ
  • ✔توظيف بنك المعرفة المصري ومنصات التعلم الإلكتروني وأحدث آليات الذكاء الاصطناعي في عمليتي التعليم والتقييمتم
الشواهد والأدلة
الهدف العام ٣توافر تنمية مهنية للمعلمين٦٢٪٢ أهداف إجرائية
٣.١

توافر مجتمعات تعلم مهنية لتبادل الخبرات بين معلمي الإعدادية

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ من ١/١٢/٢٠٢٦ إلى ٣١/١٢/٢٠٢٦🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول وحدة التدريب، المعلمون، أسر المواد المختلفة
٥٠٪
آليات التنفيذ
  • ◐اجتماعات دورية لأسر المواد لمناقشة مستوى ونتائج طلاب الإعدادية شهرياجارٍ
  • ◐تدريب المعلمين على كيفية الانضمام لمجتمعات تعلم مهنية وطنية وإقليميةجارٍ
الشواهد والأدلة
٣.٢

توفر نظام لتحفيز معلمي المدرسة

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ من ١/١٢/٢٠٢٦ إلى ٣١/١٢/٢٠٢٦🔁 المتابعة: فصليا👤 مجلس إدارة المدرسة
٧٥٪
آليات التنفيذ
  • ◐وضع المعايير القياسية لأداء المعلمين المتميزين بمرحلة الإعدادية وإعلانها للعاملينجارٍ
  • ✔تنفيذ برامج لدعم وتكريم المعلمين المتميزينتم
الهدف العام ٤توافر بيئة تعليمية آمنة ومحدثة٦١٪٣ أهداف إجرائية
٤.١

توافر مبنى مدرسي ملائم لطبيعة طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية وأنشطتها

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول الصيانة، مسؤولو الأنشطة التربوية، أمين التوريدات
٥٠٪
آليات التنفيذ
  • ○مخاطبة توجيه التربية الرياضية لتوفير التجهيزات اللازمة لطلاب وطالبات الإعداديةلم يبدأ
  • ◐عمل صيانة دورية بسيطة للمبنى والملاعبجارٍ
  • ✔تحديث حصر احتياجات المبنى المدرسي دورياتم
٤.٢

توافر معامل مجهزة ومحدثة (علوم - حاسب آلي) تخدم منهج الإعدادية

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤولو المعامل، مسؤولو التوريدات
٨٣٪
آليات التنفيذ
  • ✔حصر احتياجات معامل العلوم والحاسب الآلي من التجهيزات والمواد الاستهلاكيةتم
  • ◐مخاطبة قسم التوريدات بإدارة التل الكبير التعليمية لتوفير التجهيزات اللازمةجارٍ
  • ✔وضع جدول استخدام دوري للمعامل بين الصفوف الدراسيةتم
الشواهد والأدلة
٤.٣

توافر نظام فعال للأمن والسلامة بالمبنى المدرسي يراعي طبيعة طلاب المرحلة (المراهقة)

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: شهريا👤 مسؤول الأمن والسلامة، مسؤول وحدة التدريب
٥٠٪
الهدف العام ٥توافر شراكة مجتمعية فعالة للمدرسة٤٤٪٣ أهداف إجرائية
٥.١

توافر شراكة مع المراكز البحثية والجامعات لدعم التوجيه المهني المبكر لطلاب الإعدادية

🗓️ لم يحن موعده
🗓️ من ١/١/٢٠٢٧ إلى ٣١/١/٢٠٢٧🔁 المتابعة: فصليا👤 الأخصائي الاجتماعي، أسر المواد
٠٪
آليات التنفيذ
  • ○حصر إمكانيات المراكز البحثية والجامعات القريبة من المدرسةلم يبدأ
  • ○تنظيم زيارات ولقاءات تعريفية بالمسارات الدراسية والمهنية لتهيئة الطلاب للانتقال إلى المرحلة الثانويةلم يبدأ
الشواهد والأدلة
٥.٢

توافر خطة وبرنامج زمني للشراكة المجتمعية يخدم بيئة المدرسة المحلية

✅ مكتمل
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: فصليا👤 الأخصائي الاجتماعي، فريق المشاركة المجتمعية
١٠٠٪
٥.٣

توافر مبادرات من المدرسة لخدمة المجتمع المحلي وتوعية طلاب وطالبات المرحلة

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ من ١/١٠/٢٠٢٦ إلى ٣١/١٠/٢٠٢٦🔁 المتابعة: شهريا👤 الأخصائي الاجتماعي، معلم اللغة العربية
٣٣٪
آليات التنفيذ
  • ◐مبادرة صحية للتوعية بمخاطر مرحلة المراهقة (التدخين - الإدمان - التغذية السليمة)جارٍ
  • ◐مبادرة توعوية لمناهضة التنمر والعنف المدرسيجارٍ
  • ○مبادرة لمحو الأمية لسكان البيئة المحيطةلم يبدأ
الشواهد والأدلة
الهدف العام ٦توافر نظام لمتابعة الأداء بالمدرسة٨٤٪٢ أهداف إجرائية
٦.١

وجود نظام لمتابعة أداء معلمي الإعدادية

✅ مكتمل
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: شهريا👤 المعلمون الأوائل، فريق المتابعة
١٠٠٪
آليات التنفيذ
  • ✔تشكيل فريق لمتابعة أداء المعلمينتم
  • ✔تصميم استمارات متابعة لأداء المعلمين تراعي طبيعة تخصصات المرحلة الإعداديةتم
٦.٢

توافر نظام لمتابعة أداء طلاب الإعدادية في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ طوال العام الدراسي🔁 المتابعة: شهريا👤 المعلمون الأوائل، فريق المتابعة
٦٧٪
آليات التنفيذ
  • ✔تشكيل فريق لمتابعة أداء الطلابتم
  • ✔مناقشة أدوات لتقييم أداء الطلاب (اختبارات - ملاحظة - ملف إنجاز) تناسب سن المراهقةتم
  • ○عقد اجتماعات دورية لفريق المتابعة لمناقشة النتائجلم يبدأ
الشواهد والأدلة

ℹ️ نسبة إنجاز الهدف الإجرائي تُحسب من آليات تنفيذه (تم = كاملة، جارٍ = نصف). 📌 = شاهد مطلوب، ✅/🔗 = شاهد متاح.

📈 لوحة متابعة تنفيذ خطة التحسين المستمر

٢٠٪نسبة ما تم إنجازه حتى الآن١٩٪المخطط حتى اليوم

خطة التحسين المستمر — العام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦م

٦ معايير · ٢٠ هدفًا إجرائيًا · ٦٠ استراتيجية · آخر تحديث: ٢١ أكتوبر ٢٠٢٦

🗂️ عرض خطة التحسين المستمر كاملة
٠أهداف مكتملة
١٣أهداف جارٍ تنفيذها
٦حان موعدها ولم تبدأ
٢١/٦٠استراتيجيات منفذة أو جارية
٢٧شاهدًا إلكترونيًا على الموقع

🧭 الإنجاز حسب المعايير (الشريط = المُنجز، والخط الذهبي = المخطط حتى اليوم)

🔔 مواعيد المتابعة القريبة (أكتوبر ونوفمبر)

🗓️ الجدول الزمني للتنفيذ (العمود المظلل = الشهر الحالي)

الهدفسبتمبرأكتوبرنوفمبرديسمبرينايرفبرايرمارسأبريلمايو
١.١
١.٢
٢.١
٢.٢
٣.١
٣.٢
٤.١
٤.٢
٥.١
٥.٢
٥.٣
٥.٤
٥.٥
٥.٦
٥.٧
٥.٨
٥.٩
٥.١٠
٦.١
٦.٢

🎯 المعايير والأهداف والاستراتيجيات (اضغط على أي معيار لعرض تفاصيله)

المعيار الأولالحوكمة والقيادةارتقاء المدرسة بمستوى الحوكمة والقيادة المدرسية من خلال توظيف التقنيات الرقمية، والتحديث الدوري للرؤية والرسالة والهيكل التنظيمي، وتفعيل المبادرات والشراكات الداعمة للأداء المؤسسي.٤٢٪٢ أهداف إجرائية
١.١

أن تحدّث المدرسة رؤيتها ورسالتها بشكل دوري في ضوء المستجدات العالمية.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ٣١/١٠/٢٠٢٦🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦، ثم مراجعة نهاية العام في مايو ٢٠٢٧👤 مدير المدرسة ولجنة الرؤية والرسالة🔍 منسق الجودة
٦٧٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔تشكيل لجنة لمراجعة الرؤية والرسالة بمشاركة المعلمين وأولياء الأمور ومجلس الأمناء.تم
  • ✔دراسة المستجدات العالمية في التعليم (الذكاء الاصطناعي، التنمية المستدامة).تم
  • ✔صياغة الرؤية والرسالة المحدَّثة واعتمادها ونشرها.تم
مؤشرات النجاح والشواهد
١.٢

أن تطبق القيادة آليات إبداعية للتعامل مع معدلات العجز والزيادة في الموارد المختلفة.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ٣٠/١١/٢٠٢٦، ثم تحديث في فبراير ٢٠٢٧🔁 المتابعة: ديسمبر ٢٠٢٦ ومارس ٢٠٢٧👤 مدير المدرسة ووكيل المدرسة🔍 منسق الجودة
١٧٪
⚠️ أقل من المخطط بـ ٣٦ نقطة
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔إجراء حصر دوري للعجز والزيادة في المعلمين والقاعات والأدوات.تم
  • ✔ابتكار حلول مثل تبادل الخبرات والموارد مع المدارس المجاورة، وإعادة توزيع الجداول، والاستعانة بالتعلم الرقمي.تم
  • ◐توثيق الحلول ونتائجها.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 تقرير حصر العجز والزيادة.
  • 📌 سجل الحلول الإبداعية المطبقة.
  • 📌 انخفاض نسبة العجز المرصود.
المعيار الثانيالبيئة الداعمةتوفير بيئة مدرسية آمنة وصحية وداعمة لعمليتي التعليم والتعلم، تراعي احتياجات جميع الفئات ومتطلبات التنمية المستدامة.٨٪٢ أهداف إجرائية
٢.١

أن تقيّم المدرسة كفاءة التسهيلات والتجهيزات الداعمة للتعليم والتعلم دوريًا وتستفيد من النتائج في التحسين.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ٣١/١٠/٢٠٢٦، ثم ١/٢/٢٠٢٧ – ٢٨/٢/٢٠٢٧🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦ ومارس ٢٠٢٧👤 وكيل المدرسة وأمين المخزن🔍 منسق الجودة
١٧٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔حصر التجهيزات (معامل، مكتبة، أجهزة، وسائل تعليمية) وتقييم صلاحيتها.تم
  • ◐استطلاع رأي المعلمين والطلاب في كفاية التجهيزات.جارٍ
  • ◐وضع خطة لسد الفجوات وتوفير الاحتياجات.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
٢.٢

أن تشترك المدرسة في مبادرات دولية لتبادل تجاربها وممارساتها المتميزة المتعلقة بتفعيل حقوق الطفل/الإنسان.

🗓️ لم يحن موعده
🗓️ ١/١١/٢٠٢٦ – ٣٠/٤/٢٠٢٧🔁 المتابعة: فبراير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 منسق الأنشطة والأخصائي الاجتماعي🔍 منسق الجودة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○حصر المبادرات الدولية المتاحة (اليونيسف، المدارس المنتسبة لليونسكو، eTwinning).لم يبدأ
  • ○تسجيل المدرسة والمشاركة بتجربة موثقة عن حقوق الطفل.لم يبدأ
  • ○نشر التجربة وتبادلها إلكترونيًا.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 إثبات تسجيل/مشاركة في المبادرة.
  • 📌 تقرير التجربة المتميزة.
  • 📌 شهادات المشاركة.
المعيار الثالثالمعلم المتمكنبناء معلم متمكن مهنيًا وأكاديميًا ورقميًا، يشارك بفاعلية في مجتمعات التعلم والمبادرات والمشروعات التنموية المحلية والإقليمية والدولية.١٧٪٢ أهداف إجرائية
٣.١

أن يشارك المعلمون في المؤتمرات والمنتديات ومجتمعات التعلم المهنية الإقليمية والدولية وإطلاق مبادرات ومشروعات لتحسين الأداء المؤسسي.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/١٠/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: ديسمبر ٢٠٢٦ ومايو ٢٠٢٧👤 منسق الجودة ورؤساء المواد🔍 مدير المدرسة
١٧٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔إنشاء مجتمع تعلم مهني داخل المدرسة وربطه بمجتمعات إقليمية/دولية.تم
  • ◐تشجيع المشاركة في المؤتمرات والمنتديات (حضوريًا أو عن بعد).جارٍ
  • ◐إطلاق مبادرات ومشروعات مدرسية يقودها المعلمون.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 عدد المشاركات في المؤتمرات والمنتديات.
  • 📌 محاضر مجتمع التعلم المهني.
  • 📌 مبادرات ومشروعات مطلقة.
  • 🔗 مجتمع التعلم المهني
٣.٢

أن يشارك المعلمون في الأنشطة والمشروعات التطوعية والمبادرات الإبداعية الوطنية والإقليمية والدولية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/١٠/٢٠٢٦ – ٣٠/٤/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 منسق الأنشطة والأخصائي الاجتماعي🔍 وكيل المدرسة
١٧٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔التعريف بأهداف التنمية المستدامة وربطها بالمناهج.تم
  • ○تسجيل فرق من المعلمين في المبادرات الوطنية والدولية.لم يبدأ
  • ◐توثيق الأعمال التطوعية ومشاركتها.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
المعيار الرابعالتعليم والتعلم والتقييمتطوير عمليات التعليم والتعلم والتقييم بتوظيف التقنيات الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، بما يلبي احتياجات جميع المتعلمين ويحقق نواتج التعلم المستهدفة.٠٪٢ أهداف إجرائية
٤.١

أن يوظف المعلمون تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم تعلم الموهوبين لتحقيق الميزة التنافسية للمدرسة.

⏳ لم يبدأ بعد
🗓️ ١/١٠/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 رائد الموهوبين ومعلمو الحاسب🔍 منسق الجودة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○تحديد الطلاب الموهوبين بمقاييس معتمدة.لم يبدأ
  • ◐تصميم برامج إثرائية وتحديات تعتمد على الذكاء الاصطناعي (مشروعات، برمجة، روبوتات).جارٍ
  • ◐إشراك الموهوبين في مسابقات ومعارض.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 قاعدة بيانات الموهوبين.
  • 📌 برامج إثرائية منفذة.
  • 📌 مشاركات وجوائز الطلاب.
٤.٢

أن تستفيد المدرسة من نتائج التقييمات الوطنية والدولية في تحسين أداء المتعلمين والمعلمين.

⏳ لم يبدأ بعد
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ٣٠/١١/٢٠٢٦، والتنفيذ حتى ٣٠/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: ديسمبر ٢٠٢٦ ومايو ٢٠٢٧👤 منسق الجودة ورؤساء المواد🔍 مدير المدرسة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ◐جمع وتحليل نتائج التقييمات الوطنية والدولية (PISA، TIMSS، تقييمات الوزارة).جارٍ
  • ◐تحديد الفجوات ووضع خطة تحسين وتدريب للمعلمين.جارٍ
  • ✔تصميم أسئلة ومهام على نمط هذه التقييمات.تم
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 تقرير تحليل النتائج.
  • 📌 خطة تحسين مبنية عليه.
  • 📌 تحسن نتائج التقييمات اللاحقة.
المعيار الخامسنواتج التعلمتحقيق المتعلمين مستويات متميزة من نواتج التعلم في اللغة العربية واللغة الأجنبية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية، ومشاركتهم الفاعلة في المسابقات الوطنية والإقليمية والدولية.٢٢٪١٠ أهداف إجرائية
٥.١

أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة العربية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦ ويناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو اللغة العربية🔍 الموجه الفني
٣٣٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔تطبيق اختبار تشخيصي لمهارات القراءة والكتابة.تم
  • ✔تنفيذ برامج علاجية وإثرائية (القراءة الحرة، الإملاء، الكتابة الإبداعية).تم
  • ◐تصميم اختبارات على نمط التقييمات الإقليمية والدولية (PIRLS) وتحليل نتائجها.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
٥.٢

أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة العربية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١٥/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 رائد النشاط ومعلمو اللغة العربية🔍 وكيل المدرسة
٥٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔الإعلان عن المسابقات المتاحة (الإلقاء، الخط، القراءة، التحدي القرائي).تم
  • ✔تدريب الطلاب المرشحين ومتابعتهم.تم
  • ◐تكريم المشاركين والفائزين.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
٥.٣

أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة الأجنبية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦ ويناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو اللغة الأجنبية🔍 الموجه الفني
٣٣٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔تطبيق اختبار تشخيصي للمهارات الأربع.تم
  • ◐تنفيذ أنشطة تحدث ومحادثة وتطبيقات تعلم اللغة.جارٍ
  • ○تدريب الطلاب على نماذج اختبارات دولية (Cambridge) وتحليل النتائج.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
٥.٤

أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة الأجنبية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.

⏳ لم يبدأ بعد
🗓️ ١٥/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 رائد النشاط ومعلمو اللغة الأجنبية🔍 وكيل المدرسة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○حصر المسابقات (Spelling Bee، الإلقاء، الكتابة الإبداعية).لم يبدأ
  • ○تدريب الطلاب وترشيحهم للمشاركة.لم يبدأ
  • ○تكريم المشاركين ونشر إنجازاتهم.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 كشوف المشاركة.
  • 📌 شهادات وجوائز.
  • 📌 صور الفعاليات.
٥.٥

أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الرياضيات وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦ ويناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو الرياضيات🔍 الموجه الفني
٣٣٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔اختبار تشخيصي في المهارات الأساسية.تم
  • ◐تنفيذ أنشطة إثرائية وعلاجية (ألعاب رياضية، حل مشكلات).جارٍ
  • ○تدريب على نماذج أسئلة TIMSS وتحليل النتائج.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
٥.٦

أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الرياضيات على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.

⏳ لم يبدأ بعد
🗓️ ١٥/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو الرياضيات ورائد النشاط🔍 وكيل المدرسة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○تفعيل نادي الرياضيات.لم يبدأ
  • ○تدريب الطلاب على مسابقات (الأولمبياد، كانجارو).لم يبدأ
  • ○ترشيح المتميزين للمشاركة وتكريمهم.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 كشوف المشاركة.
  • 📌 شهادات وجوائز.
  • 📌 سجلات نادي الرياضيات.
٥.٧

أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في العلوم وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦ ويناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو العلوم🔍 الموجه الفني
٣٣٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔اختبار تشخيصي في المفاهيم والمهارات العلمية.تم
  • ✔تفعيل التجارب العملية والمعمل الافتراضي.تم
  • ○تدريب على نماذج أسئلة TIMSS/PISA وتحليل النتائج.لم يبدأ
٥.٨

أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة العلوم على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.

⏳ لم يبدأ بعد
🗓️ ١٥/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو العلوم ورائد النشاط🔍 وكيل المدرسة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○تنظيم معرض علمي مدرسي.لم يبدأ
  • ○ترشيح مشروعات الطلاب للمسابقات (ISEF، تحدي القراءة العلمي).لم يبدأ
  • ○تدريب الفرق ومتابعة إنجازاتها.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 مشروعات مشاركة.
  • 📌 شهادات وجوائز.
  • 📌 صور المعرض.
٥.٩

أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الدراسات الاجتماعية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: نوفمبر ٢٠٢٦ ويناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو الدراسات الاجتماعية🔍 الموجه الفني
٣٣٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔اختبار تشخيصي في مهارات الخرائط والتفكير التاريخي.تم
  • ◐أنشطة مشروعات وزيارات ميدانية افتراضية.جارٍ
  • ○تحليل نتائج التقييمات ومعالجة الفجوات.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
٥.١٠

أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الدراسات الاجتماعية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.

⏳ لم يبدأ بعد
🗓️ ١٥/٩/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو الدراسات الاجتماعية ورائد النشاط🔍 وكيل المدرسة
٠٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○الإعلان عن مسابقات (تاريخ، جغرافيا، مواطنة).لم يبدأ
  • ○تدريب الطلاب المشاركين.لم يبدأ
  • ○تكريم الفائزين ونشر إنجازاتهم.لم يبدأ
مؤشرات النجاح والشواهد
  • 📌 كشوف المشاركة.
  • 📌 شهادات وجوائز.
  • 📌 صور الفعاليات.
المعيار السادسالتطور الشخصي للمتعلمتنمية شخصية المتعلم تنمية متكاملة، بتعزيز الانضباط الذاتي والقيم والأخلاقيات والوعي المجتمعي والبيئي والصحي، وتشجيع الابتكار والمبادرات والمشاركة في المسابقات.٢٥٪٢ أهداف إجرائية
٦.١

أن يشترك المتعلم في المسابقات المرتبطة بالأنشطة الداعمة للشخصية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي ويحقق مراكز متقدمة.

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/١٠/٢٠٢٦ – ١٥/٥/٢٠٢٧🔁 المتابعة: يناير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 رائد النشاط ومعلمو التربية الرياضية والفنية🔍 وكيل المدرسة
٣٣٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ✔حصر المسابقات (رياضية، فنية، ثقافية، علمية).تم
  • ✔تدريب الطلاب وتوفير الدعم.تم
  • ◐تكريم أصحاب المراكز المتقدمة.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد
٦.٢

أن يقدم المتعلم مبادرات إبداعية في مجال الثقافة المعلوماتية والتكنولوجية

🔄 جارٍ التنفيذ
🗓️ ١/١٠/٢٠٢٦ – ٣٠/٤/٢٠٢٧🔁 المتابعة: فبراير ٢٠٢٧ ومايو ٢٠٢٧👤 معلمو الحاسب الآلي🔍 منسق الجودة
١٧٪
الاستراتيجيات وأنشطة التنفيذ
  • ○تفعيل نادي للتكنولوجيا وتنظيم مسابقات برمجة ومحتوى رقمي.لم يبدأ
  • ✔تشجيع الطلاب على مبادرات مثل (المواطن الرقمي، محو الأمية الرقمية).تم
  • ◐عرض المبادرات ونشرها.جارٍ
مؤشرات النجاح والشواهد

ℹ️ نسبة إنجاز الهدف الإجرائي تُحسب من استراتيجياته (تم = كاملة، جارٍ = نصف)، أو من نسبة التحقق المعتمدة في الخطة. «المخطط حتى اليوم» = نسبة ما مضى من فترة التنفيذ المحددة لكل هدف. 📌 = مؤشر مطلوب، ✅ = مؤشر متحقق، 🔗 = شاهد متاح على الموقع.

يتم رفع باقي أعمال الجودة تباعًا

ستُضاف هنا جميع أعمال الجودة وملفات الاعتماد الخاصة بالمدرسة بمجرد اعتمادها. جميع الأعمال متاحة للعرض فقط، وحقوقها محفوظة للمدرسة.

🔒 أعمال الجودة متاحة للعرض على الموقع فقط.