إدارة التل الكبير التعليميةمحافظة الإسماعيلية
شعار مدرسة علي بن أبي طالب

مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المشتركة

إدارة التل الكبير التعليمية — محافظة الإسماعيلية

معاً نحو جودة التعليم 🌟العام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦م
هدفنا : معا نحو جودة التعليم .... ليكن هذا شعارنا نحو التميز والارتقاء .... إدارة المدرسة

مديرية التربية والتعليم بالإسماعيلية · إدارة التل الكبير التعليمية · مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المشتركة

خطة التحسين المستمر

في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد · العام الدراسي ٢٠٢٧/٢٠٢٦م

٦معايير
٢٠هدفًا إجرائيًا
٦٠استراتيجية ونشاطًا
٦٠مؤشر نجاح
٢٠٪نسبة الإنجاز الحاليةآخر تحديث: ١٩ أكتوبر ٢٠٢٦📈 لوحة متابعة التنفيذ

🗓️ الجدول الزمني لتنفيذ الأهداف الإجرائية

سبتمبرأكتوبرنوفمبرديسمبرينايرفبرايرمارسأبريلمايويونيو
١.١أن تحدّث المدرسة رؤيتها ورسالتها بشكل دوري في ضوء المستجدات العالمية.١.٢أن تطبق القيادة آليات إبداعية للتعامل مع معدلات العجز والزيادة في الموارد المختلفة.٢.١أن تقيّم المدرسة كفاءة التسهيلات والتجهيزات الداعمة للتعليم والتعلم دوريًا وتستفيد من النتائج في التحسين.٢.٢أن تشترك المدرسة في مبادرات دولية لتبادل تجاربها وممارساتها المتميزة المتعلقة بتفعيل حقوق الطفل/الإنسان.٣.١أن يشارك المعلمون في المؤتمرات والمنتديات ومجتمعات التعلم المهنية الإقليمية والدولية وإطلاق مبادرات ومشروعات لتحسين الأداء المؤسسي.٣.٢أن يشارك المعلمون في الأنشطة والمشروعات التطوعية والمبادرات الإبداعية الوطنية والإقليمية والدولية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.٤.١أن يوظف المعلمون تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم تعلم الموهوبين لتحقيق الميزة التنافسية للمدرسة.٤.٢أن تستفيد المدرسة من نتائج التقييمات الوطنية والدولية في تحسين أداء المتعلمين والمعلمين.٥.١أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة العربية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.٥.٢أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة العربية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.٥.٣أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة الأجنبية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.٥.٤أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة الأجنبية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.٥.٥أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الرياضيات وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.٥.٦أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الرياضيات على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.٥.٧أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في العلوم وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.٥.٨أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة العلوم على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.٥.٩أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الدراسات الاجتماعية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.٥.١٠أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الدراسات الاجتماعية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.٦.١أن يشترك المتعلم في المسابقات المرتبطة بالأنشطة الداعمة للشخصية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي ويحقق مراكز متقدمة.٦.٢أن يقدم المتعلم مبادرات إبداعية في مجال الثقافة المعلوماتية والتكنولوجية
🏛️
المعيار الأول

الحوكمة والقيادة

٢ أهداف إجرائية · إنجاز ٤٢٪

🎯 الهدف العام: ارتقاء المدرسة بمستوى الحوكمة والقيادة المدرسية من خلال توظيف التقنيات الرقمية، والتحديث الدوري للرؤية والرسالة والهيكل التنظيمي، وتفعيل المبادرات والشراكات الداعمة للأداء المؤسسي.

١.١ أن تحدّث المدرسة رؤيتها ورسالتها بشكل دوري في ضوء المستجدات العالمية. 🗓️ 1/9/2026 – 31/10/2026🔁 متابعة نوفمبر 2026، ثم مراجعة نهاية العام في مايو 2027
نسبة الإنجاز٦٧٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تشكيل لجنة لمراجعة الرؤية والرسالة بمشاركة المعلمين وأولياء الأمور ومجلس الأمناء.
  • دراسة المستجدات العالمية في التعليم (الذكاء الاصطناعي، التنمية المستدامة).
  • صياغة الرؤية والرسالة المحدَّثة واعتمادها ونشرها.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • وثيقة الرؤية والرسالة المحدَّثة.
  • محاضر اجتماعات اللجنة.
  • لافتات/نشر الرؤية والرسالة بالمدرسة وموقعها.
١.٢ أن تطبق القيادة آليات إبداعية للتعامل مع معدلات العجز والزيادة في الموارد المختلفة. 🗓️ 1/9/2026 – 30/11/2026، ثم تحديث في فبراير 2027🔁 متابعة ديسمبر 2026 ومارس 2027
نسبة الإنجاز١٧٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • إجراء حصر دوري للعجز والزيادة في المعلمين والقاعات والأدوات.
  • ابتكار حلول مثل تبادل الخبرات والموارد مع المدارس المجاورة، وإعادة توزيع الجداول، والاستعانة بالتعلم الرقمي.
  • توثيق الحلول ونتائجها.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • تقرير حصر العجز والزيادة.
  • سجل الحلول الإبداعية المطبقة.
  • انخفاض نسبة العجز المرصود.
🏫
المعيار الثاني

البيئة الداعمة

٢ أهداف إجرائية · إنجاز ٨٪

🎯 الهدف العام: توفير بيئة مدرسية آمنة وصحية وداعمة لعمليتي التعليم والتعلم، تراعي احتياجات جميع الفئات ومتطلبات التنمية المستدامة.

٢.١ أن تقيّم المدرسة كفاءة التسهيلات والتجهيزات الداعمة للتعليم والتعلم دوريًا وتستفيد من النتائج في التحسين. 🗓️ 1/9/2026 – 31/10/2026، ثم 1/2/2027 – 28/2/2027🔁 متابعة نوفمبر 2026 ومارس 2027
نسبة الإنجاز١٧٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • حصر التجهيزات (معامل، مكتبة، أجهزة، وسائل تعليمية) وتقييم صلاحيتها.
  • استطلاع رأي المعلمين والطلاب في كفاية التجهيزات.
  • وضع خطة لسد الفجوات وتوفير الاحتياجات.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • تقرير كفاءة التجهيزات.
  • نتائج الاستبانات.
  • سجل التجهيزات المضافة أو المصلحة.
٢.٢ أن تشترك المدرسة في مبادرات دولية لتبادل تجاربها وممارساتها المتميزة المتعلقة بتفعيل حقوق الطفل/الإنسان. 🗓️ 1/11/2026 – 30/4/2027🔁 متابعة فبراير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • حصر المبادرات الدولية المتاحة (اليونيسف، المدارس المنتسبة لليونسكو، eTwinning).
  • تسجيل المدرسة والمشاركة بتجربة موثقة عن حقوق الطفل.
  • نشر التجربة وتبادلها إلكترونيًا.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • إثبات تسجيل/مشاركة في المبادرة.
  • تقرير التجربة المتميزة.
  • شهادات المشاركة.
👩‍🏫
المعيار الثالث

المعلم المتمكن

٢ أهداف إجرائية · إنجاز ١٧٪

🎯 الهدف العام: بناء معلم متمكن مهنيًا وأكاديميًا ورقميًا، يشارك بفاعلية في مجتمعات التعلم والمبادرات والمشروعات التنموية المحلية والإقليمية والدولية.

٣.١ أن يشارك المعلمون في المؤتمرات والمنتديات ومجتمعات التعلم المهنية الإقليمية والدولية وإطلاق مبادرات ومشروعات لتحسين الأداء المؤسسي. 🗓️ 1/10/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة ديسمبر 2026 ومايو 2027
نسبة الإنجاز١٧٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • إنشاء مجتمع تعلم مهني داخل المدرسة وربطه بمجتمعات إقليمية/دولية.
  • تشجيع المشاركة في المؤتمرات والمنتديات (حضوريًا أو عن بعد).
  • إطلاق مبادرات ومشروعات مدرسية يقودها المعلمون.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • عدد المشاركات في المؤتمرات والمنتديات.
  • محاضر مجتمع التعلم المهني.
  • مبادرات ومشروعات مطلقة.
٣.٢ أن يشارك المعلمون في الأنشطة والمشروعات التطوعية والمبادرات الإبداعية الوطنية والإقليمية والدولية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. 🗓️ 1/10/2026 – 30/4/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز١٧٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • التعريف بأهداف التنمية المستدامة وربطها بالمناهج.
  • تسجيل فرق من المعلمين في المبادرات الوطنية والدولية.
  • توثيق الأعمال التطوعية ومشاركتها.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • سجل المشاركات التطوعية.
  • شهادات شكر وتقدير.
  • تقارير المبادرات.
📚
المعيار الرابع

التعليم والتعلم والتقييم

٢ أهداف إجرائية · إنجاز ٠٪

🎯 الهدف العام: تطوير عمليات التعليم والتعلم والتقييم بتوظيف التقنيات الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، بما يلبي احتياجات جميع المتعلمين ويحقق نواتج التعلم المستهدفة.

٤.١ أن يوظف المعلمون تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم تعلم الموهوبين لتحقيق الميزة التنافسية للمدرسة. 🗓️ 1/10/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تحديد الطلاب الموهوبين بمقاييس معتمدة.
  • تصميم برامج إثرائية وتحديات تعتمد على الذكاء الاصطناعي (مشروعات، برمجة، روبوتات).
  • إشراك الموهوبين في مسابقات ومعارض.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • قاعدة بيانات الموهوبين.
  • برامج إثرائية منفذة.
  • مشاركات وجوائز الطلاب.
٤.٢ أن تستفيد المدرسة من نتائج التقييمات الوطنية والدولية في تحسين أداء المتعلمين والمعلمين. 🗓️ 1/9/2026 – 30/11/2026، والتنفيذ حتى 30/5/2027🔁 متابعة ديسمبر 2026 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • جمع وتحليل نتائج التقييمات الوطنية والدولية (PISA، TIMSS، تقييمات الوزارة).
  • تحديد الفجوات ووضع خطة تحسين وتدريب للمعلمين.
  • تصميم أسئلة ومهام على نمط هذه التقييمات.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • تقرير تحليل النتائج.
  • خطة تحسين مبنية عليه.
  • تحسن نتائج التقييمات اللاحقة.
🏆
المعيار الخامس

نواتج التعلم

١٠ أهداف إجرائية · إنجاز ٢٢٪

🎯 الهدف العام: تحقيق المتعلمين مستويات متميزة من نواتج التعلم في اللغة العربية واللغة الأجنبية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية، ومشاركتهم الفاعلة في المسابقات الوطنية والإقليمية والدولية.

٥.١ أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة العربية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية. 🗓️ 1/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة نوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٣٣٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تطبيق اختبار تشخيصي لمهارات القراءة والكتابة.
  • تنفيذ برامج علاجية وإثرائية (القراءة الحرة، الإملاء، الكتابة الإبداعية).
  • تصميم اختبارات على نمط التقييمات الإقليمية والدولية (PIRLS) وتحليل نتائجها.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • نتائج الاختبار التشخيصي والبعدي.
  • زيادة نسبة المتقنين للمهارات.
  • تقارير البرامج العلاجية.
٥.٢ أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة العربية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي. 🗓️ 15/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٥٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • الإعلان عن المسابقات المتاحة (الإلقاء، الخط، القراءة، التحدي القرائي).
  • تدريب الطلاب المرشحين ومتابعتهم.
  • تكريم المشاركين والفائزين.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • كشوف المشاركين.
  • شهادات المشاركة والفوز.
  • نسبة الطلاب المشاركين.
٥.٣ أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة الأجنبية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية. 🗓️ 1/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة نوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٣٣٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تطبيق اختبار تشخيصي للمهارات الأربع.
  • تنفيذ أنشطة تحدث ومحادثة وتطبيقات تعلم اللغة.
  • تدريب الطلاب على نماذج اختبارات دولية (Cambridge) وتحليل النتائج.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • نتائج الاختبارات التشخيصية والبعدية.
  • تحسن نسب الإتقان.
  • تقارير الأنشطة.
٥.٤ أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة الأجنبية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي. 🗓️ 15/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • حصر المسابقات (Spelling Bee، الإلقاء، الكتابة الإبداعية).
  • تدريب الطلاب وترشيحهم للمشاركة.
  • تكريم المشاركين ونشر إنجازاتهم.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • كشوف المشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • صور الفعاليات.
٥.٥ أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الرياضيات وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية. 🗓️ 1/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة نوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٣٣٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • اختبار تشخيصي في المهارات الأساسية.
  • تنفيذ أنشطة إثرائية وعلاجية (ألعاب رياضية، حل مشكلات).
  • تدريب على نماذج أسئلة TIMSS وتحليل النتائج.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • نتائج الاختبارات.
  • خطط علاجية وإثرائية.
  • زيادة نسبة الإتقان.
٥.٦ أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الرياضيات على المستوى الوطني والإقليمي والدولي. 🗓️ 15/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تفعيل نادي الرياضيات.
  • تدريب الطلاب على مسابقات (الأولمبياد، كانجارو).
  • ترشيح المتميزين للمشاركة وتكريمهم.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • كشوف المشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • سجلات نادي الرياضيات.
٥.٧ أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في العلوم وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية. 🗓️ 1/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة نوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٣٣٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • اختبار تشخيصي في المفاهيم والمهارات العلمية.
  • تفعيل التجارب العملية والمعمل الافتراضي.
  • تدريب على نماذج أسئلة TIMSS/PISA وتحليل النتائج.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • تقارير التجارب المنفذة.
  • نتائج الاختبارات.
  • تحسن مستوى الطلاب.
٥.٨ أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة العلوم على المستوى الوطني والإقليمي والدولي. 🗓️ 15/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تنظيم معرض علمي مدرسي.
  • ترشيح مشروعات الطلاب للمسابقات (ISEF، تحدي القراءة العلمي).
  • تدريب الفرق ومتابعة إنجازاتها.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • مشروعات مشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • صور المعرض.
٥.٩ أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الدراسات الاجتماعية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية. 🗓️ 1/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة نوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٣٣٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • اختبار تشخيصي في مهارات الخرائط والتفكير التاريخي.
  • أنشطة مشروعات وزيارات ميدانية افتراضية.
  • تحليل نتائج التقييمات ومعالجة الفجوات.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • نتائج الاختبارات.
  • تقارير الأنشطة والمشروعات.
  • تحسن مستوى الطلاب.
٥.١٠ أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الدراسات الاجتماعية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي. 🗓️ 15/9/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٠٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • الإعلان عن مسابقات (تاريخ، جغرافيا، مواطنة).
  • تدريب الطلاب المشاركين.
  • تكريم الفائزين ونشر إنجازاتهم.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • كشوف المشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • صور الفعاليات.
🌱
المعيار السادس

التطور الشخصي للمتعلم

٢ أهداف إجرائية · إنجاز ٢٥٪

🎯 الهدف العام: تنمية شخصية المتعلم تنمية متكاملة، بتعزيز الانضباط الذاتي والقيم والأخلاقيات والوعي المجتمعي والبيئي والصحي، وتشجيع الابتكار والمبادرات والمشاركة في المسابقات.

٦.١ أن يشترك المتعلم في المسابقات المرتبطة بالأنشطة الداعمة للشخصية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي ويحقق مراكز متقدمة. 🗓️ 1/10/2026 – 15/5/2027🔁 متابعة يناير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز٣٣٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • حصر المسابقات (رياضية، فنية، ثقافية، علمية).
  • تدريب الطلاب وتوفير الدعم.
  • تكريم أصحاب المراكز المتقدمة.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • عدد المشاركات والمراكز المتقدمة.
  • شهادات وكؤوس.
  • صور الفعاليات.
٦.٢ أن يقدم المتعلم مبادرات إبداعية في مجال الثقافة المعلوماتية والتكنولوجية 🗓️ 1/10/2026 – 30/4/2027🔁 متابعة فبراير 2027 ومايو 2027
نسبة الإنجاز١٧٪

⚙️ الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الهدف)

  • تفعيل نادي للتكنولوجيا وتنظيم مسابقات برمجة ومحتوى رقمي.
  • تشجيع الطلاب على مبادرات مثل (المواطن الرقمي، محو الأمية الرقمية).
  • عرض المبادرات ونشرها.

📊 مؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)

  • عدد المبادرات المقدمة.
  • نماذج من المحتوى الرقمي.
  • شهادات المشاركة.
المعيارالأهداف الإجرائيةالاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية)الإمكانات المادية والبشرية اللازمة ومصادرهامؤشرات النجاح (الأدلة والشواهد)مسئول التنفيذتوقيت التنفيذمسئول المتابعةتوقيت المتابعة
المعيار الأول
الحوكمة والقيادة
أن تحدّث المدرسة رؤيتها ورسالتها بشكل دوري في ضوء المستجدات العالمية.
  • تشكيل لجنة لمراجعة الرؤية والرسالة بمشاركة المعلمين وأولياء الأمور ومجلس الأمناء.
  • دراسة المستجدات العالمية في التعليم (الذكاء الاصطناعي، التنمية المستدامة).
  • صياغة الرؤية والرسالة المحدَّثة واعتمادها ونشرها.
  • مراجع ووثائق الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (متاحة إلكترونيًا).
  • قاعة اجتماعات وأدوات طباعة (المدرسة).
  • أعضاء مجلس الأمناء والمعلمون.
  • وثيقة الرؤية والرسالة المحدَّثة.
  • محاضر اجتماعات اللجنة.
  • لافتات/نشر الرؤية والرسالة بالمدرسة وموقعها.
مدير المدرسة ولجنة الرؤية والرسالة1/9/2026 – 31/10/2026منسق الجودةنوفمبر 2026، ثم مراجعة نهاية العام في مايو 2027
أن تطبق القيادة آليات إبداعية للتعامل مع معدلات العجز والزيادة في الموارد المختلفة.
  • إجراء حصر دوري للعجز والزيادة في المعلمين والقاعات والأدوات.
  • ابتكار حلول مثل تبادل الخبرات والموارد مع المدارس المجاورة، وإعادة توزيع الجداول، والاستعانة بالتعلم الرقمي.
  • توثيق الحلول ونتائجها.
  • بيانات الموارد البشرية والمادية (المدرسة).
  • تنسيق مع الإدارة التعليمية ومجلس الأمناء.
  • مجموعة عمل من المعلمين.
  • تقرير حصر العجز والزيادة.
  • سجل الحلول الإبداعية المطبقة.
  • انخفاض نسبة العجز المرصود.
مدير المدرسة ووكيل المدرسة1/9/2026 – 30/11/2026، ثم تحديث في فبراير 2027منسق الجودةديسمبر 2026 ومارس 2027
المعيار الثاني
البيئة الداعمة
أن تقيّم المدرسة كفاءة التسهيلات والتجهيزات الداعمة للتعليم والتعلم دوريًا وتستفيد من النتائج في التحسين.
  • حصر التجهيزات (معامل، مكتبة، أجهزة، وسائل تعليمية) وتقييم صلاحيتها.
  • استطلاع رأي المعلمين والطلاب في كفاية التجهيزات.
  • وضع خطة لسد الفجوات وتوفير الاحتياجات.
  • سجلات العهدة والمخازن (المدرسة).
  • استبانات رأي (منسق الجودة).
  • تمويل من مجلس الأمناء والمجتمع المحلي.
  • تقرير كفاءة التجهيزات.
  • نتائج الاستبانات.
  • سجل التجهيزات المضافة أو المصلحة.
وكيل المدرسة وأمين المخزن1/9/2026 – 31/10/2026، ثم 1/2/2027 – 28/2/2027منسق الجودةنوفمبر 2026 ومارس 2027
أن تشترك المدرسة في مبادرات دولية لتبادل تجاربها وممارساتها المتميزة المتعلقة بتفعيل حقوق الطفل/الإنسان.
  • حصر المبادرات الدولية المتاحة (اليونيسف، المدارس المنتسبة لليونسكو، eTwinning).
  • تسجيل المدرسة والمشاركة بتجربة موثقة عن حقوق الطفل.
  • نشر التجربة وتبادلها إلكترونيًا.
  • اتصال بالإنترنت وحساب مؤسسي.
  • فريق من المعلمين والأخصائيين.
  • تنسيق مع الإدارة التعليمية.
  • إثبات تسجيل/مشاركة في المبادرة.
  • تقرير التجربة المتميزة.
  • شهادات المشاركة.
منسق الأنشطة والأخصائي الاجتماعي1/11/2026 – 30/4/2027منسق الجودةفبراير 2027 ومايو 2027
المعيار الثالث
المعلم المتمكن
أن يشارك المعلمون في المؤتمرات والمنتديات ومجتمعات التعلم المهنية الإقليمية والدولية وإطلاق مبادرات ومشروعات لتحسين الأداء المؤسسي.
  • إنشاء مجتمع تعلم مهني داخل المدرسة وربطه بمجتمعات إقليمية/دولية.
  • تشجيع المشاركة في المؤتمرات والمنتديات (حضوريًا أو عن بعد).
  • إطلاق مبادرات ومشروعات مدرسية يقودها المعلمون.
  • ميزانية مشاركة (المدرسة/مجلس الأمناء).
  • اشتراكات ومنصات مهنية.
  • وقت مخصص لاجتماعات مجتمع التعلم.
  • عدد المشاركات في المؤتمرات والمنتديات.
  • محاضر مجتمع التعلم المهني.
  • مبادرات ومشروعات مطلقة.
منسق الجودة ورؤساء المواد1/10/2026 – 15/5/2027مدير المدرسةديسمبر 2026 ومايو 2027
أن يشارك المعلمون في الأنشطة والمشروعات التطوعية والمبادرات الإبداعية الوطنية والإقليمية والدولية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة.
  • التعريف بأهداف التنمية المستدامة وربطها بالمناهج.
  • تسجيل فرق من المعلمين في المبادرات الوطنية والدولية.
  • توثيق الأعمال التطوعية ومشاركتها.
  • منصات المبادرات (وزارة التربية والتعليم، الأمم المتحدة).
  • مجتمع محلي ومنظمات مجتمع مدني.
  • ميزانية أنشطة محدودة.
  • سجل المشاركات التطوعية.
  • شهادات شكر وتقدير.
  • تقارير المبادرات.
منسق الأنشطة والأخصائي الاجتماعي1/10/2026 – 30/4/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
المعيار الرابع
التعليم والتعلم والتقييم
أن يوظف المعلمون تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم تعلم الموهوبين لتحقيق الميزة التنافسية للمدرسة.
  • تحديد الطلاب الموهوبين بمقاييس معتمدة.
  • تصميم برامج إثرائية وتحديات تعتمد على الذكاء الاصطناعي (مشروعات، برمجة، روبوتات).
  • إشراك الموهوبين في مسابقات ومعارض.
  • مقاييس اكتشاف الموهبة.
  • أجهزة ومعمل حاسب (المدرسة).
  • مدربون ومتطوعون من الجامعات.
  • قاعدة بيانات الموهوبين.
  • برامج إثرائية منفذة.
  • مشاركات وجوائز الطلاب.
رائد الموهوبين ومعلمو الحاسب1/10/2026 – 15/5/2027منسق الجودةيناير 2027 ومايو 2027
أن تستفيد المدرسة من نتائج التقييمات الوطنية والدولية في تحسين أداء المتعلمين والمعلمين.
  • جمع وتحليل نتائج التقييمات الوطنية والدولية (PISA، TIMSS، تقييمات الوزارة).
  • تحديد الفجوات ووضع خطة تحسين وتدريب للمعلمين.
  • تصميم أسئلة ومهام على نمط هذه التقييمات.
  • تقارير النتائج (الإدارة التعليمية/المركز القومي للامتحانات).
  • رؤساء المواد.
  • مواد تدريبية.
  • تقرير تحليل النتائج.
  • خطة تحسين مبنية عليه.
  • تحسن نتائج التقييمات اللاحقة.
منسق الجودة ورؤساء المواد1/9/2026 – 30/11/2026، والتنفيذ حتى 30/5/2027مدير المدرسةديسمبر 2026 ومايو 2027
المعيار الخامس
نواتج التعلم
أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة العربية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.
  • تطبيق اختبار تشخيصي لمهارات القراءة والكتابة.
  • تنفيذ برامج علاجية وإثرائية (القراءة الحرة، الإملاء، الكتابة الإبداعية).
  • تصميم اختبارات على نمط التقييمات الإقليمية والدولية (PIRLS) وتحليل نتائجها.
  • مكتبة المدرسة وقصص وكتب.
  • أدوات اختبار (رئيس قسم اللغة العربية).
  • الموجه الفني.
  • نتائج الاختبار التشخيصي والبعدي.
  • زيادة نسبة المتقنين للمهارات.
  • تقارير البرامج العلاجية.
معلمو اللغة العربية1/9/2026 – 15/5/2027الموجه الفنينوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة العربية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.
  • الإعلان عن المسابقات المتاحة (الإلقاء، الخط، القراءة، التحدي القرائي).
  • تدريب الطلاب المرشحين ومتابعتهم.
  • تكريم المشاركين والفائزين.
  • تنسيق مع الإدارة التعليمية.
  • مدربون من معلمي اللغة العربية.
  • ميزانية أنشطة (المدرسة).
  • كشوف المشاركين.
  • شهادات المشاركة والفوز.
  • نسبة الطلاب المشاركين.
رائد النشاط ومعلمو اللغة العربية15/9/2026 – 15/5/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في اللغة الأجنبية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.
  • تطبيق اختبار تشخيصي للمهارات الأربع.
  • تنفيذ أنشطة تحدث ومحادثة وتطبيقات تعلم اللغة.
  • تدريب الطلاب على نماذج اختبارات دولية (Cambridge) وتحليل النتائج.
  • معمل لغات أو أجهزة سمعية.
  • تطبيقات تعلم اللغة.
  • معلمو اللغة والموجه الفني.
  • نتائج الاختبارات التشخيصية والبعدية.
  • تحسن نسب الإتقان.
  • تقارير الأنشطة.
معلمو اللغة الأجنبية1/9/2026 – 15/5/2027الموجه الفنينوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة اللغة الأجنبية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.
  • حصر المسابقات (Spelling Bee، الإلقاء، الكتابة الإبداعية).
  • تدريب الطلاب وترشيحهم للمشاركة.
  • تكريم المشاركين ونشر إنجازاتهم.
  • معلمو اللغة الأجنبية.
  • ميزانية أنشطة.
  • تنسيق مع الإدارة التعليمية.
  • كشوف المشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • صور الفعاليات.
رائد النشاط ومعلمو اللغة الأجنبية15/9/2026 – 15/5/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الرياضيات وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.
  • اختبار تشخيصي في المهارات الأساسية.
  • تنفيذ أنشطة إثرائية وعلاجية (ألعاب رياضية، حل مشكلات).
  • تدريب على نماذج أسئلة TIMSS وتحليل النتائج.
  • وسائل تعليمية ومجسمات.
  • تطبيقات رياضيات تفاعلية.
  • معلمو الرياضيات والموجه.
  • نتائج الاختبارات.
  • خطط علاجية وإثرائية.
  • زيادة نسبة الإتقان.
معلمو الرياضيات1/9/2026 – 15/5/2027الموجه الفنينوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الرياضيات على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.
  • تفعيل نادي الرياضيات.
  • تدريب الطلاب على مسابقات (الأولمبياد، كانجارو).
  • ترشيح المتميزين للمشاركة وتكريمهم.
  • معلمو الرياضيات.
  • مواد تدريبية.
  • ميزانية الأنشطة.
  • كشوف المشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • سجلات نادي الرياضيات.
معلمو الرياضيات ورائد النشاط15/9/2026 – 15/5/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في العلوم وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.
  • اختبار تشخيصي في المفاهيم والمهارات العلمية.
  • تفعيل التجارب العملية والمعمل الافتراضي.
  • تدريب على نماذج أسئلة TIMSS/PISA وتحليل النتائج.
  • معمل علوم ومواد تجارب.
  • معمل افتراضي رقمي.
  • معلمو العلوم.
  • تقارير التجارب المنفذة.
  • نتائج الاختبارات.
  • تحسن مستوى الطلاب.
معلمو العلوم1/9/2026 – 15/5/2027الموجه الفنينوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة العلوم على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.
  • تنظيم معرض علمي مدرسي.
  • ترشيح مشروعات الطلاب للمسابقات (ISEF، تحدي القراءة العلمي).
  • تدريب الفرق ومتابعة إنجازاتها.
  • مواد مشروعات (المدرسة/مجلس الأمناء).
  • معلمو العلوم.
  • تنسيق مع الإدارة التعليمية.
  • مشروعات مشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • صور المعرض.
معلمو العلوم ورائد النشاط15/9/2026 – 15/5/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
أن يحقق المتعلمون مستويات إنجاز أعلى في الدراسات الاجتماعية وفقًا لنتائج التقييمات الإقليمية والدولية.
  • اختبار تشخيصي في مهارات الخرائط والتفكير التاريخي.
  • أنشطة مشروعات وزيارات ميدانية افتراضية.
  • تحليل نتائج التقييمات ومعالجة الفجوات.
  • خرائط ووسائل تعليمية.
  • مصادر رقمية.
  • معلمو الدراسات الاجتماعية.
  • نتائج الاختبارات.
  • تقارير الأنشطة والمشروعات.
  • تحسن مستوى الطلاب.
معلمو الدراسات الاجتماعية1/9/2026 – 15/5/2027الموجه الفنينوفمبر 2026 ويناير 2027 ومايو 2027
أن يشارك المتعلمون في المسابقات المختلفة لأنشطة الدراسات الاجتماعية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي.
  • الإعلان عن مسابقات (تاريخ، جغرافيا، مواطنة).
  • تدريب الطلاب المشاركين.
  • تكريم الفائزين ونشر إنجازاتهم.
  • معلمو الدراسات الاجتماعية.
  • ميزانية أنشطة.
  • الإدارة التعليمية.
  • كشوف المشاركة.
  • شهادات وجوائز.
  • صور الفعاليات.
معلمو الدراسات الاجتماعية ورائد النشاط15/9/2026 – 15/5/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
المعيار السادس
التطور الشخصي للمتعلم
أن يشترك المتعلم في المسابقات المرتبطة بالأنشطة الداعمة للشخصية على المستوى الوطني والإقليمي والدولي ويحقق مراكز متقدمة.
  • حصر المسابقات (رياضية، فنية، ثقافية، علمية).
  • تدريب الطلاب وتوفير الدعم.
  • تكريم أصحاب المراكز المتقدمة.
  • معلمو الأنشطة.
  • ملاعب ومسرح وقاعات فنية.
  • ميزانية أنشطة.
  • عدد المشاركات والمراكز المتقدمة.
  • شهادات وكؤوس.
  • صور الفعاليات.
رائد النشاط ومعلمو التربية الرياضية والفنية1/10/2026 – 15/5/2027وكيل المدرسةيناير 2027 ومايو 2027
أن يقدم المتعلم مبادرات إبداعية في مجال الثقافة المعلوماتية والتكنولوجية
  • تفعيل نادي للتكنولوجيا وتنظيم مسابقات برمجة ومحتوى رقمي.
  • تشجيع الطلاب على مبادرات مثل (المواطن الرقمي، محو الأمية الرقمية).
  • عرض المبادرات ونشرها.
  • معمل حاسب.
  • معلمو الحاسب.
  • تنسيق مع الجهات المتخصصة.
  • عدد المبادرات المقدمة.
  • نماذج من المحتوى الرقمي.
  • شهادات المشاركة.
معلمو الحاسب الآلي1/10/2026 – 30/4/2027منسق الجودةفبراير 2027 ومايو 2027
منسق الجودة..............................
يعتمد ،،،مدير المدرسةأحمد عبدالشكور