مديرية التربية والتعليم بالإسماعيلية · إدارة التل الكبير التعليمية · مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية المشتركة
الخطة التنفيذية للعام الدراسي 2026/2027
رؤية المدرسة
«طالب مبدع يتعامل مع التكنولوجيا الحديثة بأمان، منتمٍ إلى وطنه، متمسك بقيمه الدينية، وقادر على التنافس في بيئة تعليمية محفزة في ظل مشاركة مجتمعية فعالة.»
رسالة المدرسة
- تقديم تعليم متميز يدمج التكنولوجيا الذكية في التعليم لتنمية مهارات التفكير العلمي والابتكار لدى الطلاب.
- التنمية المهنية المستدامة للمعلمين وفق أحدث معايير التدريس.
- توفير بيئة مدرسية آمنة وجذابة تدعم الأنشطة التربوية ورعاية الموهوبين ودمج ذوي الاحتياجات.
- تطبيق نظم دقيقة للتقييم الذاتي والشفافية لضمان استمرارية الجودة والتطوير وفق معايير الاعتماد.
- تفعيل دور مشاركة أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المدني لدعم العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة.
- تنمية روح الولاء والانتماء للوطن.
6أهداف عامة
17هدفًا تنفيذيًا
44آلية تنفيذ
47دليلًا وشاهدًا
🗓️ الجدول الزمني لتنفيذ الأهداف
سبتمبرأكتوبرنوفمبرديسمبرينايرفبرايرمارسأبريلمايويونيو
1أن يتمكن المعلمون والطلاب من استخدام الإدارة الرقمية بما يتناسب مع طبيعة المرحلة الإعدادية2توافر هيكل تنظيمي محدد الأدوار والمسؤوليات بدقة يراعي احتياجات المرحلة الإعدادية3توافر آليات لتقييم الأداء والمساءلة لضمان الشفافية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد4أن ترفع المدرسة من مستوى مهارات القراءة والكتابة والتعبير الوظيفي لدى طلاب وطالبات الإعدادية بما يواكب متطلبات المرحلة5أن تطبق المدرسة استراتيجيات التعلم النشط والتعلم القائم على المشروعات بما يناسب النمو المعرفي والمهاري لطلاب الإعدادية6أن تنمي المدرسة مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات واتخاذ القرار لدى طلاب الإعدادية7أن يوجد دمج فعال للتكنولوجيا الحديثة في عمليتي التعليم والتعلم بما يتناسب مع إمكانات المدرسة8توافر مجتمعات تعلم مهنية لتبادل الخبرات بين معلمي الإعدادية9توفر نظام لتحفيز معلمي المدرسة10توافر مبنى مدرسي ملائم لطبيعة طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية وأنشطتها11توافر معامل مجهزة ومحدثة (علوم - حاسب آلي) تخدم منهج الإعدادية12توافر نظام فعال للأمن والسلامة بالمبنى المدرسي يراعي طبيعة طلاب المرحلة (المراهقة)13توافر شراكة مع المراكز البحثية والجامعات لدعم التوجيه المهني المبكر لطلاب الإعدادية14توافر خطة وبرنامج زمني للشراكة المجتمعية يخدم بيئة المدرسة المحلية15توافر مبادرات من المدرسة لخدمة المجتمع المحلي وتوعية طلاب وطالبات المرحلة16وجود نظام لمتابعة أداء معلمي الإعدادية17توافر نظام لمتابعة أداء طلاب الإعدادية في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية
فترة محددة طوال العام الدراسي
الهدف العام 1
3 أهداف تنفيذيةقيادة مدرسية قادرة على التطوير المؤسسي
1 أن يتمكن المعلمون والطلاب من استخدام الإدارة الرقمية بما يتناسب مع طبيعة المرحلة الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- تدريب المعلمين على التطبيقات الرقمية المستخدمة في إدارة العملية التعليمية وبنك المعرفة المصري
- تدريب الطلاب والطالبات على مهارات المواطنة الرقمية والاستخدام الآمن للإنترنت بما يناسب سن المراهقة
- تفعيل قاعدة بيانات إلكترونية لمتابعة نتائج ومستوى تحصيل طلاب وطالبات المدرسة
📁 الأدلة والشواهد
- المواد التدريبية
- سجلات وحدة التدريب
- نماذج من التطبيقات الرقمية المستخدمة
- تقرير عن الاستخدام الآمن للإنترنت
2 توافر هيكل تنظيمي محدد الأدوار والمسؤوليات بدقة يراعي احتياجات المرحلة الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- تحديث الهيكل التنظيمي للمدرسة بما يشمل مسؤولي الأنشطة والتوجيه الطلابي للبنين والبنات حسب الإمكانيات البشرية والاحتياجات
- توزيع الأدوار والمسؤوليات وفق الكفاءة والتخصص
- تدريب أعضاء الهيكل الإداري على الواجبات والمسؤوليات في ضوء التوصيف الوظيفي أو التكليف
📁 الأدلة والشواهد
- المواد التدريبية
- سجلات وحدة التدريب
- التوصيف الوظيفي المعتمد
3 توافر آليات لتقييم الأداء والمساءلة لضمان الشفافية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد
⚙️ آليات التنفيذ
- تشكيل فريق ضمان الجودة بالمدرسة وتدريب العاملين على مفاهيم الجودة
- تدريب العاملين على إجراء التقييم الذاتي السنوي وفق نموذج الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد وإعداد خطط التحسين
- المساءلة في ضوء معايير الجودة والتوصيف الوظيفي
- إعلان نتائج تطبيق المساءلة على المعنيين
📁 الأدلة والشواهد
- تشكيل فريق التطوير والجودة
- خطة التقييم الذاتي
- خطط التحسين
- سجلات وحدة التدريب والجودة
- محاضر اجتماعات المعنيين
الهدف العام 2
4 أهداف تنفيذيةتحسين جودة عمليات التعليم والتعلم بالمدرسة
4 أن ترفع المدرسة من مستوى مهارات القراءة والكتابة والتعبير الوظيفي لدى طلاب وطالبات الإعدادية بما يواكب متطلبات المرحلة
⚙️ آليات التنفيذ
- إجراء اختبار تشخيصي أول العام لحصر الطلاب ضعاف المستوى في اللغة العربية
- تطبيق برنامج علاجي لتنمية مهارات القراءة والكتابة الوظيفية المناسبة لسن المراهقة
- متابعة تقدم أداء الطلاب دوريا وعمل تغذية راجعة لاختيار أنسب الاستراتيجيات
📁 الأدلة والشواهد
- نتائج الاختبار التشخيصي
- كراسات الطلاب
- الخطة العلاجية الخاصة بالطلاب ضعاف المستوى
5 أن تطبق المدرسة استراتيجيات التعلم النشط والتعلم القائم على المشروعات بما يناسب النمو المعرفي والمهاري لطلاب الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط (التعلم التعاوني - العصف الذهني - خرائط المفاهيم)
- تدريب المعلمين على تصميم مشروعات بينية بين المواد تناسب سن المراهقة
- تنظيم معرض للمشروعات الطلابية بنهاية كل فصل دراسي
📁 الأدلة والشواهد
- نماذج من الاستراتيجيات المطبقة
- فيديوهات لأداء المعلمين داخل حجرة الدراسة
- سجلات وحدة التدريب
6 أن تنمي المدرسة مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات واتخاذ القرار لدى طلاب الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- تدريب المعلمين على إكساب الطلاب مهارات التفكير الناقد من خلال المواد الدراسية المختلفة
- تفعيل أنشطة صفية ولا صفية (مناظرات - بحوث قصيرة) تنمي مهارات التفكير الناقد
📁 الأدلة والشواهد
- نماذج من الاستراتيجيات
- فيديوهات لأداء المعلمين داخل حجرات الدراسة
- سجلات وحدة التدريب
7 أن يوجد دمج فعال للتكنولوجيا الحديثة في عمليتي التعليم والتعلم بما يتناسب مع إمكانات المدرسة
⚙️ آليات التنفيذ
- تدريب المعلمين على دمج التكنولوجيا الحديثة في التدريس (الحاسب الآلي - البروجيكتور - السبورة الذكية إن وجدت)
- توظيف بنك المعرفة المصري ومنصات التعلم الإلكتروني وأحدث آليات الذكاء الاصطناعي في عمليتي التعليم والتقييم
📁 الأدلة والشواهد
- سجلات وحدة التدريب
- فيديوهات لأداء المعلمين أثناء الحصص التي تستخدم تكنولوجيا حديثة
الهدف العام 3
2 أهداف تنفيذيةتوافر تنمية مهنية للمعلمين
8 توافر مجتمعات تعلم مهنية لتبادل الخبرات بين معلمي الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- اجتماعات دورية لأسر المواد لمناقشة مستوى ونتائج طلاب الإعدادية شهريا
- تدريب المعلمين على كيفية الانضمام لمجتمعات تعلم مهنية وطنية وإقليمية
📁 الأدلة والشواهد
- سجلات اجتماعات أسر المواد
- سجلات وحدة التدريب
- نماذج من حسابات المعلمين على بعض مجتمعات التعلم الوطنية والإقليمية
9 توفر نظام لتحفيز معلمي المدرسة
⚙️ آليات التنفيذ
- وضع المعايير القياسية لأداء المعلمين المتميزين بمرحلة الإعدادية وإعلانها للعاملين
- تنفيذ برامج لدعم وتكريم المعلمين المتميزين
📁 الأدلة والشواهد
- سجل اجتماعات مجلس الإدارة
- صور من برامج تكريم المتميزين
الهدف العام 4
3 أهداف تنفيذيةتوافر بيئة تعليمية آمنة ومحدثة
10 توافر مبنى مدرسي ملائم لطبيعة طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية وأنشطتها
⚙️ آليات التنفيذ
- مخاطبة توجيه التربية الرياضية لتوفير التجهيزات اللازمة لطلاب وطالبات الإعدادية
- عمل صيانة دورية بسيطة للمبنى والملاعب
- تحديث حصر احتياجات المبنى المدرسي دوريا
📁 الأدلة والشواهد
- سجلات الصيانة الدورية
- نماذج من المخاطبات لتوجيهات الأنشطة المختلفة
- سجلات العهدة
11 توافر معامل مجهزة ومحدثة (علوم - حاسب آلي) تخدم منهج الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- حصر احتياجات معامل العلوم والحاسب الآلي من التجهيزات والمواد الاستهلاكية
- مخاطبة قسم التوريدات بإدارة التل الكبير التعليمية لتوفير التجهيزات اللازمة
- وضع جدول استخدام دوري للمعامل بين الصفوف الدراسية
📁 الأدلة والشواهد
- حصر احتياجات المعامل
- نماذج من المخاطبات لتوفير تجهيزات المعامل
- سجلات العهدة
12 توافر نظام فعال للأمن والسلامة بالمبنى المدرسي يراعي طبيعة طلاب المرحلة (المراهقة)
⚙️ آليات التنفيذ
- تدريب العاملين والطلاب والطالبات على إجراءات الأمن والسلامة وإخلاء الطوارئ
- المتابعة الدورية لتجهيزات الأمن والسلامة
📁 الأدلة والشواهد
- سجل الأمن والسلامة
- سجل وحدة التدريب
الهدف العام 5
3 أهداف تنفيذيةتوافر شراكة مجتمعية فعالة للمدرسة
13 توافر شراكة مع المراكز البحثية والجامعات لدعم التوجيه المهني المبكر لطلاب الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- حصر إمكانيات المراكز البحثية والجامعات القريبة من المدرسة
- تنظيم زيارات ولقاءات تعريفية بالمسارات الدراسية والمهنية لتهيئة الطلاب للانتقال إلى المرحلة الثانوية
📁 الأدلة والشواهد
- خطة الاستفادة من المراكز البحثية والجامعات المحيطة
- نماذج من البرامج بين المدرسة والمراكز البحثية أو الجامعات
14 توافر خطة وبرنامج زمني للشراكة المجتمعية يخدم بيئة المدرسة المحلية
⚙️ آليات التنفيذ
- حصر الاحتياجات وإمكانيات المدرسة والمجتمع المحلي
- تصميم خطة وبرنامج زمني للشراكة المجتمعية
📁 الأدلة والشواهد
- سجل الخطة والبرنامج الزمني للشراكة المجتمعية
- نماذج من البرامج المنفذة بين المجتمع والمدرسة
15 توافر مبادرات من المدرسة لخدمة المجتمع المحلي وتوعية طلاب وطالبات المرحلة
⚙️ آليات التنفيذ
- مبادرة صحية للتوعية بمخاطر مرحلة المراهقة (التدخين - الإدمان - التغذية السليمة)
- مبادرة توعوية لمناهضة التنمر والعنف المدرسي
- مبادرة لمحو الأمية لسكان البيئة المحيطة
📁 الأدلة والشواهد
- سجل المبادرة الصحية
- سجل مبادرة مناهضة التنمر
- كشوف حضور وانصراف برنامج محو الأمية
الهدف العام 6
2 أهداف تنفيذيةتوافر نظام لمتابعة الأداء بالمدرسة
16 وجود نظام لمتابعة أداء معلمي الإعدادية
⚙️ آليات التنفيذ
- تشكيل فريق لمتابعة أداء المعلمين
- تصميم استمارات متابعة لأداء المعلمين تراعي طبيعة تخصصات المرحلة الإعدادية
📁 الأدلة والشواهد
- سجل اجتماعات فريق المتابعة
- نماذج من استمارات المتابعة
17 توافر نظام لمتابعة أداء طلاب الإعدادية في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية
⚙️ آليات التنفيذ
- تشكيل فريق لمتابعة أداء الطلاب
- مناقشة أدوات لتقييم أداء الطلاب (اختبارات - ملاحظة - ملف إنجاز) تناسب سن المراهقة
- عقد اجتماعات دورية لفريق المتابعة لمناقشة النتائج
📁 الأدلة والشواهد
- سجل اجتماعات فريق المتابعة
- نماذج من استمارات المتابعة للجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية
| الأهداف العامة | الأهداف التنفيذية | آليات التنفيذ | الموارد المتاحة لتنفيذ الخطة | مسؤول التنفيذ | توقيت التنفيذ | مسؤول المتابعة | توقيت المتابعة | الأدلة والشواهد | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| البشرية | المادية | المالية | ||||||||
| قيادة مدرسية قادرة على التطوير المؤسسي | أن يتمكن المعلمون والطلاب من استخدام الإدارة الرقمية بما يتناسب مع طبيعة المرحلة الإعدادية |
|
|
|
|
| من 1/9/2026 إلى 30/9/2026 |
| شهريا |
|
| توافر هيكل تنظيمي محدد الأدوار والمسؤوليات بدقة يراعي احتياجات المرحلة الإعدادية |
|
|
|
|
| من 15/9/2026 إلى 30/9/2026 |
| فصليا |
| |
| توافر آليات لتقييم الأداء والمساءلة لضمان الشفافية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد |
|
|
|
|
| من 1/10/2026 إلى 31/10/2026 |
| شهريا |
| |
| تحسين جودة عمليات التعليم والتعلم بالمدرسة | أن ترفع المدرسة من مستوى مهارات القراءة والكتابة والتعبير الوظيفي لدى طلاب وطالبات الإعدادية بما يواكب متطلبات المرحلة |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| شهريا |
|
| أن تطبق المدرسة استراتيجيات التعلم النشط والتعلم القائم على المشروعات بما يناسب النمو المعرفي والمهاري لطلاب الإعدادية |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| نهاية كل فصل دراسي |
| |
| أن تنمي المدرسة مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات واتخاذ القرار لدى طلاب الإعدادية |
|
|
|
|
| من 1/11/2026 إلى 30/11/2026 |
| شهريا |
| |
| أن يوجد دمج فعال للتكنولوجيا الحديثة في عمليتي التعليم والتعلم بما يتناسب مع إمكانات المدرسة |
|
|
|
|
| من 1/11/2026 إلى 30/11/2026 |
| شهريا |
| |
| توافر تنمية مهنية للمعلمين | توافر مجتمعات تعلم مهنية لتبادل الخبرات بين معلمي الإعدادية |
|
|
|
|
| من 1/12/2026 إلى 31/12/2026 |
| شهريا |
|
| توفر نظام لتحفيز معلمي المدرسة |
|
|
|
|
| من 1/12/2026 إلى 31/12/2026 |
| فصليا |
| |
| توافر بيئة تعليمية آمنة ومحدثة | توافر مبنى مدرسي ملائم لطبيعة طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية وأنشطتها |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| شهريا |
|
| توافر معامل مجهزة ومحدثة (علوم - حاسب آلي) تخدم منهج الإعدادية |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| شهريا |
| |
| توافر نظام فعال للأمن والسلامة بالمبنى المدرسي يراعي طبيعة طلاب المرحلة (المراهقة) |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| شهريا |
| |
| توافر شراكة مجتمعية فعالة للمدرسة | توافر شراكة مع المراكز البحثية والجامعات لدعم التوجيه المهني المبكر لطلاب الإعدادية |
|
|
|
|
| من 1/1/2027 إلى 31/1/2027 |
| فصليا |
|
| توافر خطة وبرنامج زمني للشراكة المجتمعية يخدم بيئة المدرسة المحلية |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| فصليا |
| |
| توافر مبادرات من المدرسة لخدمة المجتمع المحلي وتوعية طلاب وطالبات المرحلة |
|
|
|
|
| من 1/10/2026 إلى 31/10/2026 |
| شهريا |
| |
| توافر نظام لمتابعة الأداء بالمدرسة | وجود نظام لمتابعة أداء معلمي الإعدادية |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| شهريا |
|
| توافر نظام لمتابعة أداء طلاب الإعدادية في الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية |
|
|
|
|
| من بداية العام الدراسي إلى نهاية العام الدراسي |
| شهريا |
| |
يعتمد ،،،مدير المدرسةأحمد عبدالشكور
التوقيع..............................